План роботи ради стейкхолдерів на 2024/2025 н.р.
- Створено: П'ятниця, 13 вересня 2024, 05:47
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 6
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ РЕГІОНУ ЩОДО ПОТРЕБИ У ФАХІВЦЯХ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 017 ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ
- Створено: Середа, 29 травня 2024, 06:44
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 134
Опитування стейкхолдерів «Ставлення роботодавцiв до ОПП 017 Фiзична культура i спорт
- Створено: Понеділок, 08 квітня 2024, 10:23
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 185
Рецензія-відгук на освiтньо-професiйну програму «Фiзична культура i спорт»
- Створено: Четвер, 11 квітня 2024, 12:39
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 139
Групове анкетування стейкхолдерів "Моніторинг забезпечення якості освітньо-професійної програми 017 Фізична культура і спорт"
- Створено: Понеділок, 08 квітня 2024, 10:21
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 194
РЕЦЕНЗIЯ на освiтньо-професiйну програму «Фiзична культура i спорт»
- Створено: Четвер, 11 квітня 2024, 11:41
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 159
АКТУАЛЬНI ПИТАННЯ СУЧАСНОГО РИНКУ ПРАЦI
- Створено: Середа, 13 березня 2024, 07:52
- Автор: Super User
- Категорія: Робота зі стейкхолдерами
- Перегляди: 69
Трендом сучасної професійної освіти є орієнтація на ринок праці, врахування нових тенденцій при доборі змісту, форм і методів навчання. Сучасний ринок праці вимагає нової концепції професійної підготовки фахівців, яка ґрунтується на його тісній взаємодії з ринком освіти. Для реалізації діалогу ринку освіти і ринку праці важливо розуміти, що успішність працевлаштування випускників визначається ефективністю організації навчально-виховного процесу, його спрямованістю на практичні технології, якістю знань студентів, їх особистісно-професійним потенціалом, здатним до реалізації в умовах конкуренції. Результативність цього визначається розвитком професійної мотивації та самовизначенням майбутнiх cпецiалiстiв.